Semana del 30/11/09 y del 01/12/09:

El lunes seguimos con el proyecto yo ya lo termine, ademas el profesor estubo viendo carpetas y estubo cerrando notas y el martes

Semana del 23/11/09 y del 24/11/09:

El lunes hicimos el recuperatorio de electricidad y seguimos con el proyecto, yo le hice las lineas y le hice los agujeros y el martes seguimos con el proyecto yo ya solde 2 leds.

Semana del 16/11/09 y del 17/11/09:

Esta semana no hubo clases de taller por que los profesores estubieron en una exposicion con algunos alumnos de 2º6º.

Semana del 09/11/09 y del 10/11/09:

El lunes hicimos un repaso de los sistemas en paralelo y en serie, ademas el profe nos entrego las pruebas y el martes el profe nos dio tarea grupal sobre la electronica y ademas empece a lijar la plaqueta.

Semana del 02/11/09 y del 03/11/09:

El lunes estabimos ayudando a los profes a acomodar las cosas para la jornada de padres, ademas vimos una pelicula y el martes no hubo clases por la jornada de padres.

Semana del 26/10/09 y del 27/10/09:

El lunes hicimos repaso sobre sistemas electricos, el martes tubimos la prueba de sistemas electricos y ademas vimos una pelicula.

Semana del 19/10/09 y del 20/10/09:

El lunes empezamos con el tema nueva que se llama instalaciones domiciliarias y el martes seguimos con el tema visto el lunes.

Semana del 12/10/09 y del 13/10/09:

El lunes fue feriado por el dia de la raza y el martes seguimos estudiando con las formulas de sistemas electricos

Semana del 05/10/09 y del 06/10/09:

El lunes seguimos estudiando con los problemas de electricidad, ademas los que no terminaron con el proyecto siguieron trabajando y el martes caputo falto y vinieron no mas los que no terminaron el proyecto.

Semana del 28/09/09 y del 29/09/09:

El lunes estubimos estudiando con el apunte de sistemas electricos, ademas tomamos nota y continuaron con el proyecto los que no terminaron y el martes seguimos hablando sobre los sistemas electricos.

Semana del 21/09/09 y del 22/09/09:

El lunes fue feriado y el martes le puse los tornillos al proyecto y lo termine.

Semana del 14/09/09 y del 15/09/09:

El lunes pinte los detalles del proyecto, termine de lijar la base y le pase barnis.Ademas los profesores cerraron los trimestres con la correccion de blogs y de carpestas y el martes termines de pasarle barnis a la base y le pase una mano mas de pintura al proyecto, y los profes dijeron los promedios de cada uno de los alumnos.

Semana del 07/09/09 y del 08/09/09:

El lunes empeze a lijar la base y el martes segui lijando la base y pinte el porta botella tambien hicimos el recuperatorio de estructuras.

Semana del 31/08/09 y del 01/09/09:

el lunes seguimos trabajando con el proyecto y el martes termine de lijar el proyecto y ya estaba listo para pintar.

Semana del 24/08/09 y del 25/08/09:

el lunes continuamos con el proyecto y el martes lime toda la rebaba del proyecto y luego tubimos la evaluacion de estructura.

Trabajo practico del receso:

PROPIEDADES MECANICAS:

HERRAMIENTAS:

Martillo:El martillo es una herramienta utilizada para golpear un objetivo, causando su desplazamiento o deformación. Su uso más común es para clavar, calzar partes o romper objetos. Los martillos son a menudo diseñados para un propósito especial, por lo que sus diseños son muy variados.La forma básica del martillo consiste de un mango (comúnmente de madera) con una cabeza pesada (comúnmente de metal) en su extremo. Los martillos son utilizados en diferentes profesiones y es una de las herramientas básicas junto con el cuchillo.

Tuerca:Se denomina tuerca a la pieza roscada interiormente, que se acopla a un tornillo formando una unión roscada, fija o deslizante. Las funciones que realiza una tuerca son las siguientes:

Para sujetar y fijar uniones de elementos desmontables se puede incorporar a la unión una arandela para mejorar la fijación y apriete de la unión.

Convertir un movimiento giratorio en lineal.

Clavo:Un clavo o puntilla es un objeto delgado y alargado con punta filosa hecho de un metal duro (por lo general acero), utilizado para sujetar dos o más objetos. Un clavo puede ser "clavado" sobre el material a trabajar utilizando un martillo.Clavo de cabeza plana, se usan para ensamble de madera con piezas de poco espesor.

Destornillador:Un destornillador es una herramienta que se utiliza para apretar y aflojar tornillos que requieren poca fuerza de apriete y que generalmente son de diámetro pequeño.

Cerrucho:Un serrucho es un tipo de sierra de hoja ancha con un solo mango, la forma característica es más ancha por el mango haciéndose más estrecha hacia el final de la herramienta. Existen distinto tipo de tamaños y se utiliza para cortar madera. Aunque en un principio este era su fin como pasa con muchas otras cosas que se les encuentran nuevos usos las sierras también se han utilizado para hacer música.

Sierra:La sierra es una herramienta que sirve para cortar madera u otros materiales. Consiste en una hoja con el filo dentado y se maneja a mano o por otras fuentes de energía, como vapor, agua o electricidad. Según el material a cortar se utilizan diferentes tipos de hojas de sierra. De acuerdo con la mitología griega, fue inventada por Perdix, el nieto de Dédalo.

Pinsa:Una pinza o pinzas es una herramienta cuyos extremos se aproximan para sujetar algo. Funciona con el mecanismo de palancas simples, que pueden ser accionadas manualmente o con mecanismos hidráulicos, neumáticos o eléctricos. Existen pinzas para diferentes usos: corte, sujeción, prensa o de presión.

Escalimetro:Un escalímetro (denominado algunas veces escala de arquitecto) es una regla especial cuya sección transversal tiene forma prismática con el objeto de contener diferentes escalas en la misma regla. Se emplea frecuentemente para medir en dibujos que contienen diversas escalas. En su borde contiene un rango con escalas calibradas y basta con girar sobre su eje longitudinal para ver la escala apropiada.

MAQUINAS:

Taladro:La taladradora es la máquina herramienta donde se mecanizan la mayoría de los agujeros que se hacen a las piezas en los talleres mecánicos. Destacan estas máquinas por la sencillez de su manejo. Tienen dos movimientos: El de rotación de la broca que le imprime el motor eléctrico de la máquina a través de una transmisión por poleas y engranajes, y el de avance de penetración de la broca, que puede realizarse de forma manual sensitiva o de forma automática, si incorpora transmisión para hacerlo.

Se llama taladrar a la operación de mecanizado que tiene por objeto producir agujeros cilíndricos en una pieza cualquiera, utilizando como herramienta una broca. La operación de taladrar se puede hacer con un taladro portátil, con una máquina taladradora, en un torno, en una fresadora, en un centro de mecanizado CNC o en una mandrinadora.

De todos los procesos de mecanizado, el taladrado es considerado como uno de los procesos más importantes debido a su amplio uso y facilidad de realización, puesto que es una de las operaciones de mecanizado más sencillas de realizar y que se hace necesario en la mayoría de componentes que se fabrican.

Las taladradoras descritas en este artículo, se refieren básicamente a las utilizadas en las industrias metalúrgicas para el mecanizado de metales, otros tipos de taladradoras empleadas en la cimentaciones de edificios y obras públicas así como en sondeos mineros tienen otras características muy diferentes y serán objeto de otros artículos específicos.

Motosierra:La motosierra o sierra eléctrica es un conjunto de dientes de sierra unidos a una cadena que esta unida a un motor muy poderoso que hace girarla velozmente.

Amoladora:Se llama amoladora, a una máquina herramienta también conocida como muela, muy simple que está presente en la mayoría de talleres e industrias de fabricación mecánica y que tiene diversos usos, según sea el tipo de discos que se monten en la misma.

Hay amoladoras pequeñas de sobremesa, pero las más comunes son las que constan de una bancada encima de la cual se acopla la máquina que consiste en un motor eléctrico a cuyo eje de giro se acoplan en ambos extremos unos discos de varios materiales diferentes sobre los que podemos efectuar las siguientes tareas:

Hay discos que son de un material blando y flexible, que sutilizan para el pulido y abrillantado de metales.

Hay discos de alambre que se utilizan para quitar las rebabas de mecanizado que puedan tener algunas piezas.

Hay discos de material abrasivo que pueden ser de grano grueso o de grano fino:

Los de grano grueso se utilizan para desbastar o matar aristas de piezas metálicas. Los de grano fino se utilizan principalmente para afilar las herramientas de corte: Cuchillas, brocas, etc.

La velocidad de giro de estos motores es bastante elevada.

Cuando se trabaja en estas máquinas hay que adoptar diversas medidas de seguridad, especialmente proteger los ojos con gafas adecuadas para evitar que se incrusten partículas metálicas en los ojos.

Soldadora:Se denomina soldador de estaño o cautín al instrumento técnico eléctrico usado para las soldaduras de estaño que se utilizan, principalmente, en aplicaciones electrónicas, permitiendo las conexiones entre los diversos componentes que están interconectados en los circuitos electrónicos.

La soldadura blanda se suele realizar a una temperatura de entre 300ºC y 450ºC porque el alambre tradicional de aportación compuesta de una aleación de plomo (Pb) y estaño (Sn) o otras aleaciones mas exigentes termícamente funden ente 183ºC y 217ºC 1 de ambos metales debe ofrecer la menor resistencia posible al paso de la corriente eléctrica. Para ello se debe cumplir que tenga las proporciones adecuadas: 60% de estaño y 40% de plomo.2

El soldador que se utiliza en electrónica es de potencia reducida, ya que generalmente se trata de trabajos delicados. El soldador de estaño es un instrumento muy usado en electrónica, ya sea para realizar nuevos montajes o para hacer reparaciones. El soldador debe permitir las operaciones de soldadura con estaño correspondiente a la unión de dos o más conductores, o conductores con elementos del equipo. El soldador deberá presentar, entre otras características, una gran seguridad de funcionamiento y durabilidad así como manejarlo con seguridad para evitar la posibilidad de sufrir quemaduras o dañar la vestimenta.3

El soldador está formado por una punta de cobre, que se calienta indirectamente por una resistencia eléctrica conectada a una toma de energía eléctrica y un mango aislante manejable con la mano. Los tipos que se encuentran generalmente en el mercado pueden clasificarse en soldadores comunes o "de lápiz" y soldadores de pistola.

Semana del 17/08/09 y del 18/08/09:

El lunes fue feriado y el martes continuamos con el proyecto yo ya solde todas las piezas y empeze a lijar.

Semana del 03/08/09 y del 04/08/09:

Esta semana continuamos trabajando con el proyecto.

Semana del 29/06/09 y del 30/06/09

El lunes seguimos trabajando con el proyecto y el martes el profesor explico el apunte de aspecto estructurales y despues seguimos trabajando con el proyecto.

Semana del 22/06/09 y del 23/06/09

El lunes trabajamos con el proyecto, el martes seguimos trabajando con el proyecto yo lime los soportes y los aujeree.

Semana del 15/06/09 y del 16/06/09

Esta semana fue corta porque el lunes fue feriado y el martes seguimos trabajando con el proyecto yo termine con los rulos y empeze con los soportes.

Semana del 08/05/09 y del 09/05/09

Esta semana seguimos trabajando con la herradura y el profesor corrigio carpeta, blog y cerro notas de cada alumno.Ademas los que terminaron con la herradura empezaron con otra pieza del proyecto.

Semana del 01/06/09

hoy seguimos trabajando con la herradura y tambien hicimos un repaso de ciencia tecnica,tecnologia y del enfoque sistemico

Paso 1 Herradura:

Esta semana en taller, estubimos trabajando con el paso 1 del proyecto:
*La medimos
*La marcamos
*La cortamos
*La volvimos
a marcar en partes para poder martillarlo y darle forma. Las herramientas que usamos fueron: *La regla
*metro
*punta de trazar
*sierra
*lima
*martillo
Ademas con el martillo estubimos pegandole de costado para poder darle la forma.

Enfoque Sistemico:

El enfoque sistemico, nos permite comprender aspecto de la realidad, sin desarmar nada.

Un sistema es:Un conjunto de elementos que de manera ordenada interactuan entre si,contribuyendo a un fin determinado.

Sistema,Elementos y Subsistemas:

Un sistema, compuestos de otros sistemas mas simples que tienen pocos elementos, lo llamamos subsistemas, y a la vez puede formar partede un sistema mas grande que podemos llamar supersistema, meta sistema, sistema total o sistema global.
En el enfoque analitico se parte del principio de considerar aisladamente y con gran detalle las diferentes partes del sistema, perdiendo la vision de conjunto.

El aspecto estructural y funcional de un sistema:

Las caracteristicas estructurales de los sistemas son aquellas que tienen que ver esencialmente con la organizacion o distribucion en el espacio de los elementos que los componen.

Las caracteristicas funcionales son principalmente las que se relacionan con el proceso de funcionamiento del sistema que va cambiando de estado con el paso del tiempo.Es decir, con la circulacion de materia, energia e informacion.

Mediciones:

Con el calibre sacamos diferentes medidas de una pieza metalica que son:
A=80,1
B=40,4
C=40,1
D=30,2
E=0,2
F=0,1
Ademas con el calibre se puede medir diferentes medidas ya sea la profundida, el largo y lo ancho de una pieza.

Primer Proyecto Tecnologico:

Necesidad:Se necesita un objeto que sirva de uso o de ornamentación capaz de sostener como mínimo una botella de vino.

Fases de un proyecto tecnologico:

Se entiende por Proyecto Tecnológico una secuencia de etapas que tienen como objetivo la creación, modificación y/o concreción de un producto, o la organización y/o planificación de un proceso o de un servicio.El proyecto tecnológico es el resultado de una búsqueda tendiente a solucionar, metódica y racionalmente, un problema del mundo material (problema tecnológico). El objetivo de un Proyecto Tecnológico es satisfacer una necesidad, deseo o demanda concreta.Para resolver un problema (en nuestro caso un problema tecnológico) es conveniente aplicar un método, entendiendo por método un procedimiento reflexivo, sistemático, explícito y repetible para lograr algo, ya sea material o conceptualTodo método consta de una sucesión de etapas que conducen al fin propuesto; cada etapa plantea, a su vez un problema a resolver.

1- Planteo de una situación problemática

2- Búsqueda de información, alternativas de solución.

3- Definición de la solución (diseño)

4- Planificación y organización del trabajo (computo y presupuesto, Maquinas y herramientas, etc.)

5- Ejecución6- Evaluación y Rediseño

Comenzamos con el proyecto:

1º buscamos información de internet de distintos diseños.
2º hicimos dibujos hasta lograr realizar el boceto mas adecuado al que pidió el profesor.
3º empezamos a diseñar medidas para el presupuesto del material.

Analizis de un Producto Tecnologico:

Agujereadota de pie:

Tecnología: Tengo que saber mi necesidad. En este caso estoy diseñando un producto que sirva para agujerear distintos materiales como la madera, la chapa etc. Debo decidir el color, que material voy a utilizar, que forma le voy a dar. Si ba ser un taladro de mano o de banco.

Ciencia: Debo saber los principios de funcionamiento, eléctricos, mecanismos (poleas engranajes) conocimiento de cálculos (matemática) y las propiedades de los materiales.

Técnica: Los pasos y las herramientas que voy a utilizar para armarlo. En este caso agarro la base pongo la columna, conecto el motor a correas que a su vez agarran poleas que junto al porta mandril harán girar la mecha, le pongo la carcaza etc. En el caso de las herramientas utilizo destornillador, llaves etc. Técnica de uso: Tiene dos botones uno para encender y el otro para apagar el aparato. También debo probar si funciona el aparato, por ejemplo me fijo si la mecha sube y baja si no debo perfeccionarlo y por último lanzarlo a la venta.

Conclucion y Debate:

La ciencia: surge cuando el hombre busca descubrir y conocer, mediante la observación y el razonamiento, la estructura de la naturaleza. La tecnicatura técnica es una secuencia de acciones que permiten lograr un fin propuesto y que implica un saber hacer. Es el conjunto de procedimientos para lograr hacer algo.
La técnica implica tanto el manejo de habilidades como de herramientas y la capacidad de inventar algo.
La tecnología: la tecnología es la innovación de algún elemento que ya existía, uno de los mejores ejemplos es el medio de transporte, como fue evolucionando, primero hacían rodar algo con troncos, luego carros empujados por caballos, luego salió el primer automóvil y hace el tren el colectivo etc.

Proceso de Producion:

1)Hombre Producto:

Operario que encara el proceso mediante el producto.

Condicion:
El artesano domina todo el proceso de porcion con cada herramienta.

Artesano:
Crea sus herramientas ,definicion:Alguien que hace todo mecanicamente.Parte de la naturaleza o de la imaginacion comienza como una idea simpleque necesita una maduracion.

Cadena: piensa-fabrica-industrializa

Necesita un conjunto de conocimientos.
El saber artesanal necesita controlar todo el proceso.

¿Que lugar ocupa el hombre?
El hombre hace todo el trabajo.

2)Hombre Maquina:

Transferencia de energia-motores

La persona necesita un fragmento de conocimiento ya que se pasa a una organizacion de personas donde cada persona conoce un pequeño fragmento de conocimiento para producir algo.
El hombre solo deja el objeto, la maquina cumple su trabajo y el hombre solo berifica que la maquina no tenga fallas.Hay que tener cuidado con la maquina o alguna parte del cuerpo.

3)Maquina Producto:

La maquina se programa y el proceso es automatico pero cada maquina cumple con una funcion.La relacion Maquina-Producto perjudica al hombre por la falta de empleo.

Materia: proceso en maquina-producto

Las maquinas logran un mayor aprovechamiento.
Hay pocos tecnicos en las distintas maquinas.
El hombre no interviene y la maquina hace todo el trabajo.
La maquina hace una produccion en maza.
El tabajo es mas rapido y mas preciso.
El trabajo necesita una ocupacion profecional para poder controlar su maquina.

Trabajo de los libros:

Ciencia: la ciencia surge cuando el hombre busca descubrir mediante la observación y el razonamiento la estructura d e la naturaleza (conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas)
Técnica: normalmente se asocia el concepto de técnica al conjunto de acciones que realiza una persona para alcanzar un fin determinado utilizando por lo general herramientas o maquinas. Un modelo general para el análisis de las técnicas incluye a los medios (herramientas, maquinas, el propio cuerpo, una organización etc.) a las operaciones (cortar, medir, controlar, transportar, etc.)y las personas (operarios, técnicos, ingenieros, etc.).Cada uno poniendo en juego conocimientos y habilidades con cerniente a las aplicaciones de las ciencias y las artes.
Tecnología: la tecnología es una actividad humana asociada con la resolución de problemas. Es por esto que en una propuesta de educación tecnológica, los problemas deben ocupar un lugar central. Desde ya resolver problemas no es privado del área de tecnología. En la enseñanza de la ciencia por ejemplo, se recurre a numerosa experiencias generadas de conflictos como un medio para potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Otro tanto ocurre con la enseñanza de las matemáticas.

La Tecnologia:

es el conjunto de habilidades que permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer nuestras necesidades. Es una palabra de origen griego, formada por tekne ("arte, técnica u oficio") y logos ("conjunto de saberes"). Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una cualquiera de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, tecnología puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías, como a educacion tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.
La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero también ha producido el deterioro de nuestro entorno (biosfera). Las tecnologías pueden ser usadas para proteger el medio ambiente y para evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos de nuestro planeta. Evitar estos males es tarea no sólo de los gobiernos, sino de todos. Se requiere para ello una buena enseñanza-aprendizaje de la tecnología en los estudios de enseñanza media o secundaria y buena difusión de los problemas, diagnósticos y propuestas de solución en los medios de comunicación social.

La Tecnica:

requiere tanto destrezas manuales como intelectuales, frecuentemente el uso de herramientas y siempre de saberes muy variados. La técnica no es privativa del hombre, pues también se manifiesta en la actividad de otros animales y responde a su necesidad de supervivencia. En los animales las técnicas son características de cada especie. En el ser humano, la técnica surge de su necesidad de modificar el medio y se caracteriza por ser transmisible, aunque no siempre es consciente o reflexiva. Cada individuo generalmente la aprende de otros (a veces la inventa) y eventualmente la modifica. Es generalizada la creencia que sólo las personas son capaces de construir con la imaginación algo que luego pueden concretar en la realidad, pero algunos primates superiores, aparte del hombre, pueden fabricar herramientas (véase este artículo). La técnica, a veces difícil de diferenciar de la tecnología, surge de la necesidad de transformar el entorno para adaptarlo mejor a sus necesidades.
No son conceptualmente diferentes las técnicas invocadas en:

La Ciencia:

Es el conocimiento sistematizado, elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metódicamente organizadas. La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición y organización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos objetivos y accesibles a varios observadores, además de estar basada en un criterio de verdad y una corrección permanente. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de más conocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.

Precentacion de la Materia:

Empezamos el año de taller tecnologico con un blog que estaremos utilizando durante todo el año los alumnos de 2° 6°, que nos servira para estar comunicado con los profesores de taller.
Tambien nos servira para aclarar nuestras dudas, hacer trabajos practicos, etc. y seran avaluados o corregidos por los profesores de taller.